7. razred

Cilj - objasniti važnost očuvanja vode kao važnu komponentu u opstanku čovjeka i drugih vrsta živih bića; navesti vrsta onečišćenja i zagađenja, opisati primjere ugroženosti vodenih ekosustava u vlastitoj o okolini, prepoznati na fotografijama vrste onečišćenja, opisati posljedice zagađenja vode za vodene ekosustave, povezati uništenje ekosustava voda sa zdravljem i potrebama čovjeka

Aktivnosti:

• motivacijski razgovor
• usmeno izlaganje  uz prikaz fotografija onečišćenja i zagađenja
• podjela zagađenja na mehanička, biološka, kemijska
• podjela učenika u grupe koji izrađuju plakate
  • 1. grupa - Utjecaj ispuštanja komine nakon pečenja rakije u potok
  • 2. grupa - Ispuštanje kanalizacijskih voda u more - problem cvjetanja mora
  • 3. grupa - Izrada nacrta uređaja za pročišćavanje otpadnih voda
  • 4. grupa - Kako onečišćenje voda utječe na naše zdravlje (primjer Miamata bay)
  • 5. grupa - Kako probuditi svijest o važnosti očuvanja vodenih ekosustava kod lokalnog stanovništva?
• izlaganje i interpretacija plakata

8. razred

Cilj: uočiti prisutnost vode u važnim biokemijskim procesima našeg tijela

Aktivnosti:

• motivacijski razgovor
• ponavljanje kemijskih i fizikalnih osobina vode
• usmeno izlaganje uz postavljanje pitanja učenicima -  voda u tkivima čovjeka i biokemijskim reakcijama u ljudskom tijelu
• računanje postotka vode u pojedninim tkivima čovjeka
• zašto smo žedni kad slučajmo popijemo morsku vodu ili jedemo slanu hranu?
• ponavljanje